Pedagogia - Ensino Superior

As chamadas teorias pós-críticas do currículo têm como objetivo avançar a discussão das teorias progressistas e rementem

à diversidade das formas culturais do mundo contemporâneo; às questões de gênero e, raça, etnia e sexualidade; aos discursos; à subjetividade; e, também, às relações de força entre diferentes nações que compõem a herança econômica, política e cultural. (ANAYA, 2013, p. 47).

Nessa teoria,

Assinale a alternativa CORRETA que completa a frase:

Alternativas:

a) houve um avanço em relação às teorias tradicionais do currículo, enfocando o desenvolvimento da memória do aluno, que é estimulado a memorizar os conhecimentos científicos.

b) houve um avanço em relação às teorias progressistas, enfocando o desenvolvimento de habilidades socioemocionais através da memorização de conteúdos científicos e objetivos.

c) houve um avanço em relação às teorias críticas do currículo, enfocando o desenvolvimento da autonomia do aluno, que é estimulado na busca ao conhecimento.

d) houve um retrocesso em relação às teorias críticas do currículo, enfocando a didática como instrumento de controle social dentro do ambiente escolar.

e) houve um retrocesso em relação às teorias tradicionais do currículo, enfocando a psicologia da educação como parâmetro de avaliação de potencialidades e dificuldades psicossociais.