Questões de Serviço social

Ensino Superior

Com relação ao as escalas do movimento cunhadas por Laban (1879-1958), vai haver uma relação entre face, arestas e vértices, que vão indicar direções do corpo no espaço (BRASIL, 2011). Quando o corpo se coloca em movimento continuo com interação progressiva entre os elementos lar...

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Ensino Superior

As competições de dança esportiva são divididas em duas modalidades que contemplam 10 ritmos diferentes. A modalidade de Standard, corresponde os ritmos: Valsa lenta, Tango Internacional, Valsa, Vienense, Slow Fox e Jive (WORLD DANCE SPORT. In: Conselho Nacional de Dança Esportiv...

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Ensino Superior

A Dança Esportiva no cenário brasileiro foi recentemente inserida, por mais que já praticássemos de maneira recreativa, nas escolas de dança, clubes e academias (PAULA, 2008). Assinale a alternativa que apresenta corretamente estas características. Alternativas: a) Jazz Dance. b)...

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Ensino Superior

Os bailes organizados pela nobreza, também eram conhecidos como “bailados”, e mais à frente ganharam um termo especifico para representar essas danças. De acordo com os seus conhecimentos, qual o nome que esse tipo de dança ganha posteriormente? Assinale a alternativa que apresen...

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Ensino Superior

Levando em consideração as classificações de ritmo de Sborquia (2014), analise as seguintes situações: I - O movimento de quicar a bola enquanto se desloca pela quadra, de um único jogador. II - A série de ajustes de posicionamento entre os jogadores em quadra, além das passadas ...

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Ensino Superior

Para Zanadrea (2017), existe uma relação direta entre quem apresenta uma obra (artista ou esportista) , para quem a assiste (público), no sentido de criar uma ligação e provocar envolvimento, sendo nas artes ou no contexto esportivo. De acordo com o texto acima, qual a relação es...

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Ensino Superior

Para Lorandi e Cabral (2019), existe um movimento que pode ser compreendido como a soma dos fatores de fluxo, as interferências e os planos relacionais e ainda assim, é realizado por duas pessoas. Sobre o movimento citado acima, podemos dizer que se refere a: Alternativas: a) Ind...

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Para Sborquia (2014), etimologicamente a palavra ritmo vem de outra língua, derivada da palavra rheis, que pode significar fluir, correr. Ela também pode ser associada a palavra rhytmos, significando “aquilo que se move, aquilo que fui”. Pela etimologia da palavra ritmo, podemos ...

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Ensino Superior

Concordamos com Santos e Faria (2010), sobre o caráter educativo dos jogos teatrais, na medida em que ele pode colaborar na formação de pessoas críticas e abertas ao diálogo, permitindo o envolvimento do grupo, o desenvolvimento da criatividade, o improviso e a intuição que são e...

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Ensino Superior

Pela vasta extensão de território e a mistura de diversas culturas, o Brasil possui diferentes manifestações culturais e festas populares, que envolvem diversos estilos musicais e de dança. Podemos citar como exemplos o samba, boi-bumbá, frevo e maracatu, reconhecidos como manife...

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A variação rítmica vai permitir com que o aluno desenvolva as suas habilidades rítmicas, físicas e motoras, cognitivas, além da expressividade própria para a dança (DE LIMA,1998). Neste sentido, a variação rítmica vai permitir com que o aluno desenvolva movimentos: Alternativas: ...

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Ensino Superior

Ao propor sequências de dança nas aulas, é importante desenvolver movimentos que são característicos da modalidade objetivada e respeitar os níveis e as complexidades técnicas de cada movimento. Para Freire (1999), o professor, ao passar uma sequência, ele compartilha ideias de m...

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Ensino Superior

Podemos considerar que a Dança folclórica é uma forma tradicional de dança recreativa do povo. Dentre elas, destacamos: Carimbó; Xaxado; Siriri; Calango Mineiro; Fandango. De acordo com os seus conhecimentos, a dança do Siriri pertence a qual região do país? Alternativas: a) Regi...

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Ensino Superior

As danças clássicas surgiram na história da humanidade para representar os bailes da nobreza, que eram festas características da alta sociedade, que se iniciaram primeiramente da região da Itália e da França (MALAMGA, 1985). Sobre as danças clássicas, analise as alternativas a ba...

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Ensino Superior

No quesito de mapeamento musical, o compasso indica uma regularidade no andamento de uma execução musical. Neste sentido, o compasso indica quantos tempos ou batidas?. Assinale a alternativa que apresenta corretamente estas características. Alternativas: a) 4 tempos ou 4 batidas....

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Ensino Superior

As experiências e percepções disponíveis aos seres humanos são capturadas pelos sentidos, de modo a gerar uma informação no cérebro que pode ser percebida por meio das sensações. Desta forma a percepção sinestésica, pode ser entendida como um grupo de reações determinadas pelas s...

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Ensino Superior

A condução pode ser compreendida por um “jogo que se faz a dois”, onde existe a relação da aplicação de força entre os pares num movimento de estímulo-resposta. Para RIED (2003), ela pode ser classificada em 4 tipos. De acordo com o texto acima, o autor está se referindo a quais ...

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Ensino Superior

O caráter lúdico é bastante presente no jogo. Para Andrade (2007), esse caráter representa a liberdade da sua prática, envolta também em grandes aspectos afetivos. Neste ponto podemos pensar que o jogo constrói aspectos afetivos e emocionais, criando uma atmosfera própria que env...

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Ensino Superior

O autor Miel (1993), estabeleceu fases para o estudo do processo criativo. Segundo ele, a primeira fase fala quando o indivíduo se abre para uma nova experiência. A segunda sobre tornar consciente o que se estabelece no inconsciente. A terceira, é o compromisso do indivíduo em se...

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Ensino Superior

O corpo como objeto de trabalho, foi uma ideia que passou a ser empregada a partir da revolução industrial. A noção de movimentar-se servia somente a manutenção das destrezas físicas com serventia exclusiva a mão de obra. Ao refletirmos sobre esse assunto, é CORRETO afirmar que: ...

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